Pendalaman Materi 3

Bacalah kutipan berikut dengan teliti!

Matahari kian terik, debu beterbangan, angin yang perih di mata terus berputar tiada hentinya. Udara pancaroba ini mungkin yang membuat Mpok Saodah ambruk. Dapat jadi juga kerja yang tiada henti dilakukannya. Setiap saat ini dan itu, ke sana kemari tiada henti. Selalu saja ada yang dilakukannya. Setiap saat ini dan itu, ke sana kemari tiada henti. Selalu saja ada yang dilakukannya. Bolak-balik dari gerobak ke bak sampah, memilah-milah rongsokan, memasukkannya ke kantong yang telah dipisah-pisahkan jenisnya.             Selain itu, ia akan mencuci baju, memasak air, menanak nasi, balik lagi ke barang-barang rongsokan yang seakan tiada selesai minta ditangani. Begitu setiap hari. Mengumpulkan barang-barang, memilah-milah, membongkar yang sudah dikumpulkan, menata ulang. Selalu seperti itu. Juga meski sudah beberapa hari batuk menyerangnya, batuk yang di luar biasanya (Gerobak Lebaran).

1.    Nilai moral yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ….

A. Demi kelangsungan hidupnya, walaupun sakit, orang itu tetap bekerja keras.

B. Demi kelangsungan hidupnya, walaupun sakit orang itu selalu berdoa.

C.Seorang yang bekerja mencari nafkah demi memenuhi kebutuhan duniawinya.

D.Seorang yang bekerja keras tanpa menghiraukan kesehatannya sampai jatuh sakit.

E. Seorang yang sakit-sakitan, namun tak menghiraukan kesehatannya demi uang.

Nilai moral dalam cerita berkaitan dengan  sikap-sikap  yang  harus  dan  yang  tidak perlu diteladani. Contoh  keteladanan  yang  ditunjukkan  dalam  cerita itu, Demi kelangsungan hidupnya, walaupun sakit, orang itu tetap bekerja keras

2.    Kaitan isi kutipan cerpen tersebut dengan kehidupan saat ini adalah ….

A. Masih banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya selalu dijadikan objek.

B. Masih banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya selalu saja mengeluh.

C. Masih banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya sangat memprihatinkan.

D. Masih banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya dan minta dikasihani.

E. Masih banyaknya kaum pinggiran yang hidupnya serba kekurangan dan ceroboh.

Cerpen  merupakan  karya  imajinatif.  Meskipun demikian,  cerpen  sering  kali  mengandung  bagian-bagian  yang  bersesuaian  dengan kehidupan  yang sesungguhnya. Untuk melihat keterkaitan watak, tentukan terlebih dahulu watak tokoh pada cerpen lalu kaitkan dengan kehidupan sehari-hari.

 

Bacalah kutipan resensi berikut dengan baik!

Novel ini membuka nuansa baru pada zamannya. Sutan Takdir Alisyahbana membawa pembaruan di bidang masalah yang diungkapkan. Wanita zaman sebelumnya, adalah pengabdi dalam keluarga yang bertanggung jawab kepada rumah tangga, alias penunggu rumah. Namun, Sutan Takdir Alisyahbana menampilkan kedudukan wanita setara dengan pria bekerja, aktif di luar rumah dan memajukan kaumnya yang diwakilkan tokoh Tuti. Tokoh ini sebagai teladan di masa sekarang dan para pelajar (tokoh masa depan).

3.    Yang menyatakan keunggulan novel berdasarkan kutipan resensi tersebut adalah ….

A. Wajarlah novel ‘Layar Terkembang’ wajib dibaca oleh para siswa yang berwawasan maju.

B. Memang sepantasnya novel ini mendapat penghargaan dari dunia pendidikan dan pemerintah.

C.Masalah perjuangan emansipasi wanitalah yang membawa novel ini wajib dikenal di dunia pendidikan.

D.Sutan Takdir Alisyahbana seorang yang ahli mengemukakan permasalahan dalam dunia pendidikan.

E. Memang masih jarang novel yang membahas emansipasi dan perjuangan kaum wanita.

Bacalah kutipan karya sastra berikut dengan saksama!

Apakah mama tak ingat penderitaanku saat itu? Apakah aku harus jatuh untuk yang kedua kalinya? Menikah dengan seseorang yang tampan, tapi gampang mengobral janji dan sumpah kemudian mengkhianatinya? Aku menggeleng-geleng. Mungkin mama benar, Szabolk bukan pilihan yang tepat jika sebangsa saja sudah begitu ruwet permasalahan, apalagi bersuamikan orang Eropa, Hungaria lagi, yang adat-istiadatnya beda sekali. Negerinya saja belum pernah kukunjungi. Belum lagi masalah kewarganegaraan, status anak, kelak akan bekerja di mana. Biarlah, waktu yang akan menjawabnya. Senja makin kelam, merpati-merpati beterbangan dalam kebisuan. Aku masih tak dapat memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupku saat ini. Biarlah, waktu yang akan menjawabnya(Weka Gunawan, Merpati di Trafalgar Square)

4.    Ringkasan karya sastra tersebut adalah ….

A. Tokoh Aku belum bisa memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupnya mengingat masa lalu yang tidak bahagia.

B. Tokoh Aku belum memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupnya karena pertimbangan masa lalu dan harus memikirkan segala sesuatunya.

C.Tokoh Aku belum bisa memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupnya mengingat campur tangan mama Tokoh Aku.

D.Demi mendengarkan nasihat mamanya, Tokoh Aku belum bisa memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupnya, mengingat masa lalunya.

E. Mama tokoh Aku selalu mengkhawatirkan anak perempuannya; sehingga siapa pun yang dekat dengan putrinya pasti akan dilarangnya.

Simaklah kutipan paragraf acak berikut!

(1)   Akan tetapi, keanggotaannya tidak berasal dari satu kawasan tertentu dan operasinya bersifat bilateral, sehingga tidak sepenuhnya mencerminkan kerja sama regional. (2) Pertemuan dimaksudkan agar suara Asia lebih didengar di PBB dan mendorong kerja sama di bidang ekonomi dan social antarnegara di Asia. (3) Namun, gagasan tersebut tidak berlanjut. (4) Colombo Plan, yang terbentuk pada 1950 dimaksudkan untuk meningkatkan kerja sama ekonomi di Asia Selatan dan Asia Tenggara. (5) Walaupun demikian, keberadaannya bermanfaat untuk memberikan dorongan pentingnya kerja sama regional Asia Tenggara dalam pertemuan konsultatif The Asia Union di Baquio, Filipina.

5.    Paragraf yang disusun secara koheren dan kohesif adalah  ….

A. (1), (2), (3), (4), (5)                 D.(4), (1), (5), (2), (3)

B. (4), (1), (5), (4), (5)                 E.(4), (1), (5), (3), (2)

C. (4), (1), (3), (5), (2)

Bacalah kutipan paragraf berikut!

(1)  Belum lama ini, mereka mengikuti lomba membaca dan menulis puisi tentang petualangan (2)  Anak-anak kecil maupun orang-orang dewasa, saat ini sedang berkumpul di halaman Pak RT. (3)  Selain cerdas, anak itu juga pintar mengambil hati kedua orang tuanya, teman-teman, dan tetangganya. (4)  Mereka, orang-orang urban itu, belum memutuskan akan kembali ke kampong halamannya atau tidak. (5)  Tidak hanya uang seribuan saja yang diambilnya, tetapi juga limaribu-an, bahkan seratusan ribu rupiah.

6.    Kalimat yang mengandung kata yang sama atau hampir sama artinya adalah ….

A. (1)         B.(2)        C.(3)         D.(4)         E.(5)

 

Simaklah pernyataan-pernyataanberikut!

Sampai kapan pun, mereka akan selalu mengingatnya sebagai pembelajaran hidup.

7.    Variasi kalimat yang tepat dalam kalimat tersebut adalah ….

A. Sampai kapan pun, sebagai pembelajaran hidup itu, mereka akan selalu diingatnya.

B. Mereka akan selalu mengingatnya sebagai pembelajaran hidup, sampai kapan pun.

C.Sebagai pembelajaran itu, mereka  akan selalu diingatnya, sampai kapan pun.

D.Mereka akan selalu mengingatnya sebagai pembelajaran sampai kapan pun

E. Mereka, kapan pun, sebagai pembelajaran hidup, akan selalu diingat-ingatnya.

Bacalah kutipan data berikut dengan baik!

(1)  Masing-masing kelompok dua orang. (2) Wikan dan Ande Lumut satu kelompok, keduanya penasaran dengan obat nyamuk elektrik yang mampu mengusir nyamuk di kamarnya. (3) Mula-mula mereka melihat onthel yang berjatuhan di halaman rumah Wikan, kemudian, lain hari mereka memotong-motong biji onthel dengan tipis-tipis kemudian dijemur. (4) Onthel-onthel yang telah kering diblender kemudian ditambah irisan kecil-kecil bunga lavender yang telah dikeringkan pula. (5) Alhasil obat nyamuk onthel dan lavender menjadi obat nyamuk elektrik yang sangat harum aromanya. (6) Di sekitar obat nyamuk itu, nyamuk-nyamuk tidak ada yang berani mendekat. (7) Sejak karya KIR Wikan dan Ande-Ande Lumut “Obat Nyamuk Elektrik dari Biji Onthel” menang lomba di tingkat sekolah, kedua anak itu selalu saja ingin bereksperimen tentang segala sesuatu yang mereka lihat, mereka dengar, atau yang mereka baca.

8.    Susunlah data-data tersebut menjadi sebuah paragraf yang kohesif (padu=utuh/kompak)dan koheren(bersangkut paut) ….

A.(1), (2), (3), (4), (5), (6), (7)         B.(1), (2), (3), (5), (4), (7), (6)         

C.(1), (2), (3), (4), (5), (7), (6)         D.E.(2), (1), (3), (5), (4), (7), (6)     

E.(2), (1), (3), (4), (5), (6), (7)

 pernyataan berikut dengan teliti!

Waktu kubuka pintu depan, ku dengar teriak anakku, ibu, Bapak pulang, dan rasa letihku lenyap seketika, ujar Pak Hamdan.

9.    Perbaikan penulisan dari  ejaan dan tanda baca dalam kutipan tersebut adalah ….

A. Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku, ibu, “Bapak pulang”, dan rasa letihku lenyap seketika, ujar Pak Hamdan.

B. Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku,” ‘Ibu, Bapak pulang’, dan rasa letihku lenyap seketika,” ujar Pak Hamdan.

C.“Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku”, ‘Ibu, Bapak pulang’, dan rasa letihku lenyap seketika, “ujar Pak Hamdan.

D.“Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku, ibu, Bapak pulang, dan rasa letihku lenyap seketika,” ujar Pak Hamdan.

E. “Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku, ‘Ibu, bapak pulang’, dan rasa letihku lenyap seketika,” ujar Pak Hamdan.

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 12!

Arno menyerahkan fotokopi kartu tanda penduduk plus kartu keluarga untuk mendapatkan beras murah. Panitia lantas memberinya kupon beras dan menyuruhnya antre. Akan tetapi, mereka kecewa karena berasnya tidak ada. Sementara itu, warga terus berdatangan. Mereka pun kecewa dan mengatakan bahwa mereka tertipu.

10. Ide pokok yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah...

A.  Penduduk kecewa karena tidak mendapatkan beras.     D.Penduduk merasa ditipu karena  beras tidak ada.

B.  Warga berdatangan mengantre beras           E.Penduduk menyerahkan fotokopi KTP untuk mendapat beras

C.  Penduduk kecewa karena berasnya tidak ada

§  Ide pokok adalah ide atau gagasan yang mendasari pengembangan suatu paragraf.

§  Ide pokok umumnya terdapat pada kalimat utama yang berada di kalimat awalatau akhir.