Bacalah
kutipan berikut dengan teliti!
Matahari kian terik, debu
beterbangan, angin yang perih di mata terus berputar tiada hentinya. Udara
pancaroba ini mungkin yang membuat Mpok Saodah ambruk. Dapat jadi juga kerja
yang tiada henti dilakukannya. Setiap saat ini dan itu, ke sana kemari tiada
henti. Selalu saja ada yang dilakukannya. Setiap saat ini dan itu, ke sana
kemari tiada henti. Selalu saja ada yang dilakukannya. Bolak-balik dari
gerobak ke bak sampah, memilah-milah rongsokan, memasukkannya ke kantong yang
telah dipisah-pisahkan jenisnya.
Selain itu, ia akan mencuci baju,
memasak air, menanak nasi, balik lagi ke barang-barang rongsokan yang seakan
tiada selesai minta ditangani. Begitu setiap hari. Mengumpulkan
barang-barang, memilah-milah, membongkar yang sudah dikumpulkan, menata
ulang. Selalu seperti itu. Juga meski sudah beberapa hari batuk menyerangnya,
batuk yang di luar biasanya (Gerobak
Lebaran).
|
1.
Nilai
moral yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ….
A.
Demi kelangsungan hidupnya, walaupun sakit, orang itu tetap bekerja
keras.
B.
Demi
kelangsungan hidupnya, walaupun sakit orang itu selalu berdoa.
C.Seorang yang bekerja
mencari nafkah demi memenuhi kebutuhan duniawinya.
D.Seorang yang bekerja
keras tanpa menghiraukan kesehatannya sampai jatuh sakit.
E.
Seorang
yang sakit-sakitan, namun tak menghiraukan kesehatannya demi uang.
Nilai moral dalam cerita berkaitan
dengan sikap-sikap yang
harus dan yang
tidak perlu diteladani. Contoh
keteladanan yang ditunjukkan
dalam cerita itu, Demi kelangsungan hidupnya, walaupun sakit, orang itu tetap bekerja
keras
2.
Kaitan
isi kutipan cerpen tersebut dengan kehidupan saat ini adalah ….
A.
Masih
banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya selalu dijadikan objek.
B.
Masih
banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya selalu saja mengeluh.
C.
Masih banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya sangat
memprihatinkan.
D.
Masih
banyaknya kaum pinggiran yang kehidupannya dan minta dikasihani.
E.
Masih
banyaknya kaum pinggiran yang hidupnya serba kekurangan dan ceroboh.
Cerpen
merupakan karya imajinatif.
Meskipun demikian, cerpen sering
kali mengandung bagian-bagian
yang bersesuaian dengan kehidupan yang sesungguhnya. Untuk melihat
keterkaitan watak, tentukan terlebih dahulu watak tokoh pada cerpen lalu kaitkan
dengan kehidupan sehari-hari.
Bacalah kutipan resensi berikut dengan baik!
Novel
ini membuka nuansa baru pada zamannya. Sutan Takdir Alisyahbana membawa
pembaruan di bidang masalah yang diungkapkan. Wanita zaman sebelumnya, adalah
pengabdi dalam keluarga yang bertanggung jawab kepada rumah tangga, alias
penunggu rumah. Namun, Sutan Takdir Alisyahbana menampilkan kedudukan wanita
setara dengan pria bekerja, aktif di luar rumah dan memajukan kaumnya yang
diwakilkan tokoh Tuti. Tokoh ini sebagai teladan di masa sekarang dan para
pelajar (tokoh masa depan).
|
3.
Yang
menyatakan keunggulan novel berdasarkan kutipan resensi tersebut adalah ….
A.
Wajarlah
novel ‘Layar Terkembang’ wajib dibaca oleh para siswa yang berwawasan maju.
B.
Memang
sepantasnya novel ini mendapat penghargaan dari dunia pendidikan dan
pemerintah.
C.Masalah
perjuangan emansipasi wanitalah yang membawa novel ini wajib dikenal di dunia
pendidikan.
D.Sutan Takdir
Alisyahbana seorang yang ahli mengemukakan permasalahan dalam dunia pendidikan.
E.
Memang
masih jarang novel yang membahas emansipasi dan perjuangan kaum wanita.
Bacalah kutipan karya sastra berikut dengan
saksama!
Apakah
mama tak ingat penderitaanku saat itu? Apakah aku harus jatuh untuk yang
kedua kalinya? Menikah dengan seseorang yang tampan, tapi gampang mengobral
janji dan sumpah kemudian mengkhianatinya?
Aku
menggeleng-geleng. Mungkin mama benar, Szabolk bukan pilihan yang tepat jika
sebangsa saja sudah begitu ruwet permasalahan, apalagi bersuamikan orang Eropa,
Hungaria lagi, yang adat-istiadatnya beda sekali. Negerinya saja belum pernah
kukunjungi. Belum lagi masalah kewarganegaraan, status anak, kelak akan
bekerja di mana. Biarlah, waktu yang akan menjawabnya.
Senja
makin kelam, merpati-merpati beterbangan dalam kebisuan. Aku masih tak dapat
memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupku saat ini. Biarlah, waktu yang akan
menjawabnya(Weka Gunawan, Merpati di
Trafalgar Square)
|
4.
Ringkasan
karya sastra tersebut adalah ….
A.
Tokoh
Aku belum bisa memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupnya mengingat masa lalu
yang tidak bahagia.
B.
Tokoh Aku belum memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupnya karena
pertimbangan masa lalu dan harus memikirkan segala sesuatunya.
C.Tokoh Aku belum bisa
memutuskan lelaki yang tepat dalam hidupnya mengingat campur tangan mama Tokoh
Aku.
D.Demi mendengarkan
nasihat mamanya, Tokoh Aku belum bisa memutuskan lelaki yang tepat dalam
hidupnya, mengingat masa lalunya.
E.
Mama
tokoh Aku selalu mengkhawatirkan anak perempuannya; sehingga siapa pun yang dekat
dengan putrinya pasti akan dilarangnya.
Simaklah
kutipan paragraf acak berikut!
(1) Akan tetapi, keanggotaannya tidak
berasal dari satu kawasan tertentu dan operasinya bersifat bilateral,
sehingga tidak sepenuhnya mencerminkan kerja sama regional. (2) Pertemuan
dimaksudkan agar suara Asia lebih didengar di PBB dan mendorong kerja sama di
bidang ekonomi dan social antarnegara di Asia. (3) Namun, gagasan tersebut
tidak berlanjut. (4) Colombo Plan,
yang terbentuk pada 1950 dimaksudkan untuk meningkatkan kerja sama ekonomi di
Asia Selatan dan Asia Tenggara. (5) Walaupun demikian, keberadaannya
bermanfaat untuk memberikan dorongan pentingnya kerja sama regional Asia
Tenggara dalam pertemuan konsultatif The
Asia Union di Baquio, Filipina.
|
5.
Paragraf
yang disusun secara koheren dan kohesif adalah
….
A.
(1),
(2), (3), (4), (5) D.(4), (1), (5), (2), (3)
B.
(4),
(1), (5), (4), (5) E.(4),
(1), (5), (3), (2)
C.
(4),
(1), (3), (5), (2)
Bacalah
kutipan paragraf berikut!
(1)
Belum lama ini, mereka mengikuti lomba membaca dan
menulis puisi tentang petualangan
(2)
Anak-anak kecil maupun orang-orang dewasa, saat ini
sedang berkumpul di halaman Pak RT.
(3)
Selain cerdas, anak itu
juga pintar mengambil hati kedua orang tuanya,
teman-teman, dan tetangganya.
(4)
Mereka, orang-orang urban itu, belum memutuskan akan
kembali ke kampong halamannya atau tidak.
(5)
Tidak hanya uang seribuan saja yang diambilnya, tetapi
juga limaribu-an, bahkan seratusan ribu rupiah.
|
6.
Kalimat
yang mengandung kata yang sama atau hampir sama artinya adalah ….
A.
(1) B.(2) C.(3) D.(4) E.(5)
Simaklah
pernyataan-pernyataanberikut!
Sampai
kapan pun, mereka akan selalu mengingatnya sebagai pembelajaran hidup.
|
7.
Variasi
kalimat yang tepat dalam kalimat tersebut adalah ….
A.
Sampai
kapan pun, sebagai pembelajaran hidup itu, mereka akan selalu diingatnya.
B.
Mereka akan selalu mengingatnya sebagai pembelajaran hidup, sampai
kapan pun.
C.Sebagai pembelajaran
itu, mereka akan selalu diingatnya,
sampai kapan pun.
D.Mereka akan selalu
mengingatnya sebagai pembelajaran sampai kapan pun
E.
Mereka,
kapan pun, sebagai pembelajaran hidup, akan selalu diingat-ingatnya.
Bacalah
kutipan data berikut dengan baik!
(1) Masing-masing
kelompok dua orang. (2) Wikan dan Ande Lumut satu kelompok, keduanya
penasaran dengan obat nyamuk elektrik yang mampu mengusir nyamuk di kamarnya.
(3) Mula-mula mereka melihat onthel
yang berjatuhan di halaman rumah Wikan, kemudian, lain hari mereka
memotong-motong biji onthel dengan
tipis-tipis kemudian dijemur. (4) Onthel-onthel
yang telah kering diblender kemudian ditambah irisan kecil-kecil bunga
lavender yang telah dikeringkan pula. (5) Alhasil obat nyamuk onthel dan lavender menjadi obat
nyamuk elektrik yang sangat harum aromanya. (6) Di sekitar obat nyamuk itu,
nyamuk-nyamuk tidak ada yang berani mendekat. (7) Sejak karya KIR Wikan dan
Ande-Ande Lumut “Obat Nyamuk Elektrik dari Biji Onthel” menang lomba di
tingkat sekolah, kedua anak itu selalu saja ingin bereksperimen tentang
segala sesuatu yang mereka lihat, mereka dengar, atau yang mereka baca.
|
8.
Susunlah
data-data tersebut menjadi sebuah paragraf yang kohesif (padu=utuh/kompak)dan koheren(bersangkut paut)
….
A.(1), (2),
(3), (4), (5), (6), (7) B.(1), (2), (3), (5), (4), (7), (6)
C.(1), (2), (3), (4),
(5), (7), (6) D.E.(2), (1), (3),
(5), (4), (7), (6)
E.(2), (1), (3), (4),
(5), (6), (7)
pernyataan berikut dengan teliti!
Waktu
kubuka pintu depan, ku dengar teriak anakku, ibu, Bapak pulang, dan rasa
letihku lenyap seketika, ujar Pak Hamdan.
|
9.
Perbaikan
penulisan dari ejaan dan tanda baca
dalam kutipan tersebut adalah ….
A.
Waktu
kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku, ibu, “Bapak pulang”, dan rasa
letihku lenyap seketika, ujar Pak Hamdan.
B.
Waktu
kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku,” ‘Ibu, Bapak pulang’, dan rasa
letihku lenyap seketika,” ujar Pak Hamdan.
C.“Waktu kubuka pintu
depan, kudengar teriak anakku”, ‘Ibu, Bapak pulang’, dan rasa letihku lenyap
seketika, “ujar Pak Hamdan.
D.“Waktu kubuka pintu
depan, kudengar teriak anakku, ibu, Bapak pulang, dan rasa letihku lenyap
seketika,” ujar Pak Hamdan.
E.
“Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku, ‘Ibu, bapak
pulang’, dan rasa letihku
lenyap seketika,” ujar Pak Hamdan.
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 12!
Arno menyerahkan fotokopi kartu tanda penduduk plus kartu keluarga untuk mendapatkan beras murah.
Panitia lantas memberinya kupon beras dan menyuruhnya antre. Akan tetapi,
mereka kecewa karena berasnya tidak ada. Sementara itu, warga terus
berdatangan. Mereka pun kecewa dan mengatakan bahwa mereka tertipu.
|
10. Ide pokok yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah...
A. Penduduk kecewa karena tidak mendapatkan beras. D.Penduduk
merasa ditipu karena beras tidak ada.
B. Warga berdatangan mengantre beras E.Penduduk menyerahkan fotokopi KTP untuk mendapat beras
C. Penduduk kecewa karena berasnya tidak ada
§ Ide pokok adalah ide atau gagasan yang mendasari
pengembangan suatu paragraf.
§ Ide pokok umumnya terdapat pada kalimat utama yang berada
di kalimat awalatau akhir.