Pilih satu jawaban yang paling tepat
Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 s.d. 3!
(1) Pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah program
sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memasuki suatu profesi
atau menjadi seorang profesional. (2) Salah satu yang
dikembangkan dalam pendidikan tinggi dalam
keprofesian adalah yang disebut program diploma, mulai dari D1 sampai dengan
D4 dengan berbagai konsentrasi bidang ilmu keahlian. (3) Konsentrasi
pendidikan profesi, yaitu para mahasiswa lebih diarahkan kepada minat
menguasai keahlian tertentu. (4) Dalam bidang keahlian dan keprofesian
khususnya Desain Komunikasi Visual terdapat jurusan seperti Desain Grafis
untuk D4 dan Desain Multimedia untuk D3 dan Desain Periklanan D3. (5) Dalam
proses belajar mengajar dalam pendidikan keprofesian akan berbeda dengan
jalur kesarjanaan S1 pada setiap bidang studi tersebut. (6) Pendidikan biasanya berawal pada saat seorang bayi itu
dilahirkan dan berlangsung seumur hidup.
|
1. Kalimat
utama paragraf tersebut adalah nomor ... .
A. (1)
B. (2)
C. (4)
D. (5)
E. (6)
2. Arti
kata profesi pada kalimat nomor (1) dalam paragraf tersebut adalah ... .
A. pekerjaan
yang digeluti oleh seseorang secara sungguh-sungguh
B. seseorang yang
menyediakan waktunya untuk menekuni pekerjaan
C. bidang
pekerjaan yang dilandasi oleh pendidikan keahlian tertentu
D. kegiatan yang
memiliki aturan-aturan yang jelas atau sudah ditetapkan
E. pekerjaan resmi
yang digeluti oleh seseorang untuk kehidupannya
3. Kalimat
yang tidak padu
dalam paragraf tersebut adalah
nomor ... .
A. (1)
B. (3)
C. (4)
D. (5)
E. (6)
4. Bacalah puisi di bawah ini dengan
saksama!
ADHA IMRAN
Dalam Sajak
Kusimpan diriku
dalam sajak
kata-kata
mengelak, mengusir
ke jantung debu
Aku bukan
pesuruh
Kucari remah
diriku dalam sajak
kata-kata tegak
membuka pintu
mematikan lampu
Aku pengicuh
Kulupakan
diriku dalam sajak
kata-kata
memanggul tubuhku
sepanjang jalan
memanggilmu
Lamma
sabakhtani ....
Kompas, 25 Oktober 2015
|
Gambaran isi puisi tersebut yang
tepat adalah ....
A. Penolakan lingkungan terhadap seseorang
B. Penyiksaan seseorang oleh lingkungannya
C. Pembuangan seseorang oleh masyarakatnya
D. Penghukuman orang nakal oleh tetangganya
E. Penghakiman orang jahat oleh pemimpinnya.
5. Cermati kutipan
gurindam berikut!
Barang siapa tidak belajar,
Tentu ilmu tidak akan terkejar
|
Maksud
gurindam tersebut adalah ...
A.
Belajar
diperoleh ilmu.
B.
Tak
belajar ilmu tetap terkejar.
C.
Ilmu diperoleh dengan belajar.
D.
Dengan
belajar orang akan terkejar.
E.
Dengan
ilmu orang akan belajar.
Cermati diagram berikut
untuk menjawab soal nomor 6
dan 7
Jumlah Pengangguran di Provinsi Baru
6. Kalimat pernyataan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah ...
A.Tingkat pengangguran pada tahun 2006 sama dengan tahun 2010.
B.Dari tahun 2007 ke tahun 2010 jumlah pengangguran
mengalami peningkatan
C.Jumlah pengangguran setelah tahun 2007 mengalami penurunan yang drastis.
D.Jumlah pengangguran makin lama makin
meningkat jumlahnya..
E.Pengangguran paling banyak pada tahun 2006
dan tahun 2007.
7. Kalimat
kesimpulan yang sesuai dengan isi diagram tersebut adalah ...
A. Jumlah
pengangguran selalu meningkat pada tahun 2006 s.d. 2010 terjadi di Provinsi
Baru.
B. Dari tahun 2006
s.d. 2010 jumlah pengangguran di Provinsi Baru selalu menurun tajam.
C. Kenaikan jumlah
pengangguran di Provinsi Baru dari tahun 2006 s.d. 2010 selalu konstan.
D. Jumlah
pengangguran di Provinsi Baru dari tahun 2006 s.d. 2010 mengalami pasang surut.
E. Naik turun
jumlah pengangguran di Provinsi Baru terjadi pada tahun 2007 s.d. 2010.
8. Bacalah kalimat berikut ini dengan
saksama!
Bagi siswa yang
hari ini piket, setelah pembelajaran selesai, harap dimatikan LCD.
|
Kesalahan penggunaan kata dalam
kalimat tersebut
adalah
....
A. Kata ‘bagi’ dihilangkan, kata ‘dimatikan’
diganti dengan kata ‘mematikan’.
B. Kata ‘siswa’ dihilangkan, kata ‘dimatikan’
diganti dengan kata ‘mematikan’
C. Penggunaan kata ‘yang’ tidak tepat sehingga
menyebabkan kalimat itu tidak baku
D. Penggunaan kata ‘dimatikan’ diganti, karena
menyebabkan kalimat tidak standar
E. Penggunaan kata ‘dimatikan’ diganti,
karena menyebabkan kalimat tak bersubjek.
9. Bacalah iklan
berikut dengan cermat!
Dibutuhkan beberapa tenaga pemasaran untuk memasarkan suatu produk baru
elektonik.
Dengan persyaratan sebagai berikut :
(1) Pendidikan
S-1, DIII
(2) Usia
maks 25 th.
(3) Pengalaman
kerja min 1 th
Lamaran dikirim ke PO Box 123/Jkt 1004
Kompas, 1 Januari 2010
|
Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat berdasarkan iklan
tersebut adalah ...
A. Sehubungan
dengan iklan yang dimuat di Kompas, 1 Januari 2010, saya mengajukan lamaran pekerjaan untuk mengisi tenaga pemasaran.
B. Membaca iklan
yang dimuat di Kompas, 1 Januari 2010 maka saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk mengisi tenaga pemasaran tersebut.
C. Dengan iklan
yang dimuat di Kompas, 1 Januari 2010 makanya saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk mengisi tenaga pemasaran tersebut.
D. Berminat dengan
iklan yang dimuat di Kompas, 1 Januari 2010, saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk pengisian tenaga kerja itu.
E. Berdasarkan
dengan iklan yang dimuat di Kompas, 1 Januari 2010, saya mengajukan
lamaran pekerjaan untuk mendapatkan pekerjaan.
10. Penulisan pemerian identitas pelamar dalam surat lamaran pekerjaan yang
tepat...
A. Nama : Santho Pratomo
Tempat tanggal lahir : Cirebon, 26 Agustus 1987
Alamat :
Jln.Dahlia 12, Bekasi
B. nama :
Santho Pratomo
Tempat, tanggal lahir : Cirebon, 26 Agustus 1987
alamat :
Jalan Dahlia 12, Bekasi
C Nama : Santho Pratomo
tempat tanggal
lahir : Cirebon, 26 – 08 - 1987
Alamat :
Jalan.Dahlia 12, bekasi
D nama : Santho Pratomo
tempat tanggal lahir : Cirebon, 26 Agustus 1987
alamat :
Jl.Dahlia12 Bekasi
E. Nama : SANTHA PRATAMA
Tempat tanggal lahir : CIREBON, 26 AGUSTUS 1987
Alamat :
JALAN DAHLIA 12, BEKASI
11. Cermati kalimat penutup surat lamaran pekerjaan berikut!
Demikianlah surat lamaran saya sampaikan, sebelum dan sesudahnya diucapkan
terima kasih.
Perbaikan yang tepat kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut
adalah ...
A. Demikianlah
surat ini. Atas bantuan Bapak saya mengucapkan terima kasih banyak.
B. Demikian surat
lamaran saya. Atas perhatian Bapak saya mengucapkan terima kasih.
C. Demikian
surat lamaran ini. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
D. Demikianlah,
atas perhatian Bapak saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
E. Saya berharap
Bapak menerima saya.Atas perhatiannya saya mengucapkan terima kasih.
12. Cermati penjelasan resensi berikut!
Sebagai buku fiksi sejarah, cukup
tebal memang. Namun membaca bab , lembar demi lembar membuat kita dengan rela
meninggalkannya hingga tamat. Sebab, tiap bab menyajikan kejutan dan
ketegangan yang berbeda. Seperti ketika Winnetou, ayahnya, dan adiknya
berniat melihat kota, menyertai Old Shutterhand. Tapi ditengah jalan, takdir
berkata lain. Inilah sebenarnya awal petualangan itu.
Winnetou l Kepala
Suku Apache, Karl May.
|
Penggalan
resensi di atas menyoroti tentang…
A. keunggulan
B. kelemahan
C. kepengarangan
D. tujuan pengarang
E. kepiawaian pengarang
13. Cermati puisi berikut!
Dongeng Malam Buat Manisku
….
Anak-anak menyanyi bergembira
Ilir-ilir dan jejamuran
Gobak sodor berkejaran
Sementara itu ibu bapa mereka
Berbicara dengan para tetangga
Tentang panen yang bakal tiba
Dan hama wereng yang menyerang tak semena-mena
Malam ini penuh kedamaian, manisku
Jengkerik dan belalang mengadu bunyi begitu merdu
…….
Segalanya kubawa tidur mengantar mimpiku
Mursal Esten
|
Kalimat bermajas
yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam puisi tersebut adalah
…
A. Aku mendengar nyanyian jengkerik dan belalang
B. Suara itu sangat lembut kudengar
C. Suaranya mendayu-dayu kalbu
D. serta angin berbisik-bisik kepadaku
E. serta berhembus sepoi-sepoi
14. Bacalah beberapa kalimat di
bawah ini dengan saksama!
(1) Prof.
Dr. Asdi Saridal Dipodjojo adalah salah satu mantan dosen FPBS IKIP
Yogyakarta.
(2) Dr, Mundilarno, M,Pd, (penggunaan
tanda koma)adalah salah satu dosen Pascasarjana
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
(3) Prof.
Drs. Soeparno adalah dosen mata kuliah Perbandingan Bahasa Nusantara.
(4) Prof.
Arma Abdoelah, M.Sc. adalah mantan Rektor IKIP Yogyakarta di era 80-an.
(5) Prof.
Drs. Sarjono adalah mantan Dekan FPBS IKIP Yogyakarta di era 80-an.
|
Penggunaan tanda baca yang tidak sesuai
dengan EYD adalah terdapat dalam kalimat
...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
15. Bacalah kalimat
berikut ini dengan saksama!
“Karena tidak pernah masuk dalam daftar
buron, Yingluck dipersilakan kembali ke dalam negeri seusai bepergian,” kata
juru bicara militer Thailand, Kolonel Winthai Suvaree, dalam konferensi pers
kemarin.
|
Yang merupakan inti kalimat tersebut adalah ....
A. Tidak pernah
masuk daftar buron
B. Yingluck
dipersilakan kembali
C. Kembali ke
dalam negeri
D. Kata juru
bicara militer Thailand
E. Keterangan
Kolonel Winthai.
16 Cermati silogisme berikut!
PU : semua siswa SMA Modern dilarang membawa HP
di dalam kelas
PK : ….
K :
Manda dilarang membawa HP di dalam kelas
|
Kalimat yang tepat untuk
melengkapi silogisme tersebut adalah … .
A. Manda siswa yang yang tidak membawa HP
B. Manda dilarang membawa HP di sekolah.
C. Manda siswa yang dilarang membawa HP
D. Manda adalah siswa yang masuk kelas
E. Manda adalah siswa SMA Modern
17. Bacalah
paragraf di bawah ini dengan saksama!
(1)Menurut penelitian yang dilakukan badan antariksa Amerika
Serikat ( NASA ), di planet Mars ditemukan unsur dasar kehidupan. (2)Unsur-unsur tersebut adalah Nitrogen, Hidrogen, Oksigen dan Carbon. (3)Di bumi unsur-unsur tersebut merupakan
kebutuhan dasar mahluk hidup. (4)Di samping
untuk kelangsungan kehidupan, unsur nitrogen
merupakan unsur penyubur tanah, yang merupakan sumber kehidupan. (5)Dengan demikian
keberadaan keempat unsur tersebut sebagai penanda adanya kehidupan.
|
Yang merupakan simpulan isi paragraf tersebut
adalah kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
18. Bacalah dengan cermat penggalan cerpen berikut ini!
SOVENETTE
(oleh: Warih Wisatsana)
Begitu kesal dan marahnya, kuputuskan malam ini juga menemui si
tua tukang reparasi arloji. Ingin kuluapkan seluruh emosiku.
“Permisi, apakah ada orang?” pekikku tertahan.
Sejenak hening. “Ya, ada apa anak muda?” jawab seorang di balik
lemari penuh arloji itu. Lelaki tua itu muncul begitu saja. Ruang remang,
hanya ada lampu kecil yang menyorot tangannya, kosong tanpa sesuatu.
Menahan jengkel, “Bagaimana ini, Bapak. Jarum jam savonette saya
kumat lagi seperti dulu. Apakah sewaktu diperbaiki, kurang kencang
menyetelnya?” tukasku ketus.
Nadanya masih datar tak berubah, “Ya, mari, aku akan lihat dulu,
“ timpak si tua.
Kompas, 27 Desember 2015
|
Penyebab konflik penggalan cerpen tersebut adalah ....
A. Si tua tukang
arloji yang lambat memperbaiki arloji si anak muda.
B. Sikap anak muada yang
tidak menghormati tukang arloji.
C. Arloji si anak
muda sudah terlalu tua sehingga sulit diperbaiki.
D. Pertanyaan si
anak muda tidak segera dijawab oleh tukang arloji.
E. Servis
arloji si anak muda oleh tukang arloji tua belum betul.
19. Cermati paragraf berikut!
Buku berbahan kertas jika kena air akan mudah hancur. Kardus
berbahan dasar kertas jika kena air akan hancur. Berbagai tissu jika kena air
akan mudah hancur. Surat kabar berbahan dasar kertas, jika kena air akan
mudah hancur.
|
Kalimat simpulan paragraf generalisasi
tersebut adalah ….
A. Semua barang akan hancur jika terkena air.
B. Berbagai barang akan mudah hancur terkena
air.
C. Semua barang yang berbahan dasar kertas akan
mudah hancur.
D. Semua buku berbahan dasar dari kertas mudah
terbakar
E. Semua benda berbahan dasar kertas mudah
terbakar.
20. Cermati paragraf
berikut!
Para pedagang
kaki lima mengeluh pada saat berjualan selalu dauber-uber petugas keamanan.
Mereka selama ini menggantungkan hidup dari hasil berjualan. Jika peristi ini
terjadi terus menerus, pedagang akan kehilangan mata pencaharian. Sehingga
tidak dapat memenuhi kebutuhan keluarganya. Kalau dibiarkan lama-lama
pedagang…tidak dapat berjualan lagi.
|
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf narasi tersebut adalah … .
A. pangku tangan
B. kambing hitam
C. cuci tangan
D. gulung
tikar
E. angkat tangan
21. Bacalah paragraf deskripsi rumpang di
bawah ini dengan cermat!
Setiap hari Ruthy melewati jalan di depan rumahku. Biasanya
sekitar pukut 6.35 dia mulai terlihat di ujung gang. Sepanjang jalan dia akan
menyapa siapapun yang ditemuinya. ... “Selamat pagi!” begitu kata yang selalu dia
ucapkan sambil tersenyum dengan ramah. Namun, entah mengapa pagi itu, sudah
pukul 6.45 dia tidak juga tampak di ujung gang dengan seragam sekolahnya.
Apakah mungkin kejadian kemarin sudah membuatnya kehilangan semangat?
|
Kalimat yang
tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang dalam paragraf tersebut adalah
....
A. Dia juga akan tersenyum kepada siapapun.
B. Biasanya dia berjalan dengan sangat anggun.
C. Ruthy memang kukenal sebagai gadis yang
sangat ramah.
D. Dia tidak pernah menolak siapapun yang
meminta bantuan.
E. Hanya ada satu orang yang dia tidak mau
menyapanya.
22. Cermati paragraf
narasi rumpang berikut!
... Ketika kaki kuda-kudaanku patah, ibu sendiri
yang memakunya kembali. Ketika sekring lampu,
atau setrikaan rusak, ibu yang membongkar – pasangnya. Ketika tempat tidurku
basah terkena tetesan air hujan dari langit-langit yang menganga, naiklah ibu
ke para-para dengan paku dan palu ditangannya.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf narasi
tersebut adalah ….
A. Sejak aku di
Taman Kanak-Kanak.
B. Kedua teman
lama itu berbicara.
C. Mereka berbicara bahasa Belanda.
D. Ibu bisa
menjadi siapa saja.
E. Ibu, perempuan yang tidak cengeng.
23. Perhatikan dengan teliti prosedur kegiatan di bawah ini!
Pertama : Tancapkan
kabel laptop Anda ke stop kontak listrik!
Kedua : Tekan
tombol power pada laptop Anda!
Ketiga :
Klik tombol “start”
Keempat :
....
Kelima :
Setelah muncul tampilan kosong dengan 1 kursor, mulailah menulis kata/kalimat
yang diinginkan.
|
Untuk mengisi kegiatan keempat yang kosong
yang tepat adalah ....
A. Klik tombol
“copy”
B. Klik tombol
“cut”
C. Klik tombol
“format painter”
D. Klik
tombol “Microsoft Office Word”
E. Klik tombol
“paste”
24 Bacalah paragraf di bawah ini dengan saksama !
Para pengembang di beberapa kota besar kini berkompetisi bisnis
properti yang semakin keras dan penuh inofasi di lapangan. Para pengembang berusaha optimal meraih kinerja yang pantasi dan penghasilan yang sangat sepektakuler. Mereka mengembangkan antara lokasi, desain, integritas
perusahaan, dan membangun sendiri inprastruktur.
|
Perbaikan kata bercetak miring yang tepat dalam paragraf di atas adalah ....
A. Inopasi, fantasi, spektakuler,
invrasetruktur
B. inopasi, vantasi, sepektakuler,
imprastuktur
C. inovasi,
fantastis, spektakuler, infrastruktur
D. inofasi, fantasi,
spektakuler,innprastruktur
E. innovasi, vantasi, spektakuler,
invrastruktur
25. Bacalah paragraf rumpang di
bawah ini dengan saksama!
Pembatasan masa kerja Komisi ...
Korupsi (KPK) menjadi dua belas tahun merupakan pengerdilan. ... para
koruptor luar biasa dalam melemahkan KPK bisa menempuh berbagai jalan. Boleh
dikatakan, lengah sedikit saja bisa berbahaya bagi masyarakat yang
menginginkan ... . Semoga para petinggi KPK tidak tergoyahkan oleh
godaan yang bertubi-tubi ... kewibawaannya.
|
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang paragraf
tersebut adalah ....
A. pembrantasan,
berontakan, pengadil, memrorong
B. pemberantas,
pemberontak, peradilan, menrongrong
C. pembrantas,
pemberontakkan, pengadilan, merorong
D. pemberantasan,
pemberontakan, keadilan,merongrong
E. penberantasan,
pembrontakan, peradilan, mengrongrong
26. Penulisan daftar pustaka berikut ini yang sesuai dengan EYD adalah ....
A. Arifin,
Zaenal,dkk.: 1992 . Pemakaian Bahasa dalam Iklan Berita dan Papan Reklame .
Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdikbud.
B. Arifin,
Zaenal,dkk.; 1992 . Pemakaian Bahasa dalam Iklan Berita dan Papan Reklame .
Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdikbud.
C. Arifin,
Zaenal,dkk., 1992 . Pemakaian Bahasa dalam Iklan Berita dan Papan Reklame .
Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdikbud:
D. Arifin,
Zaenal,dkk. 1992 . Pemakaian Bahasa dalam Iklan Berita dan Papan Reklame . Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan
Bahasa Depdikbud.
E. Arifin,
Zaenal,dkk.: 1992 : Pemakaian Bahasa dalam Iklan Berita dan Papan Reklame :
Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdikbud.
27. Cermati dua teks di bawah ini dengan
teliti!
SEJARAH HARI BURUH
|
PERISTIWA PEMBENTUKAN ASEAN
|
Hari Buruh yang dikenal juga dengan sebutan May Day
dirayakan setiap 1 Mei. Di beberapa negara Hari Buruh dijadikan hari libur
tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk merayakan
keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh. Hari buruh ini lahir dari
rentetan perjuangan kelas pekerja. Pada 1886 terjadi demonstrasi kaum buruh
Amerika Serikat yang menuntut pemberlakuan delapan jam kerja. Federation
of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei sebagai
Hari Buruh yang diperingati oleh kaum buruh seluruh dunia. Penetapan ini
dilakukan untuk memperingati momen tuntutan delapan jam kerja sehari dan juga memberikan
semangat baru perjuangan kelas pekerja yang mencapai titik masif di era
tersebut.
|
Sebelum terbentuknya ASEAN pada 1967, beberapa negara di Asia
Tenggara telah melakukan berbagai upaya untuk membentuk kerja sama regional
di kawasan ini seperti ASA (Association of Southeast Asia), Maphilindo
(Malaya, Philipina, Indonesia), dan SEAMEO South East Asian Ministers of
Education Organization), maupun dengan negara di luar kawasan ini, seperti
SEATO (South East Asia Treaty Organization) dan ASPAC (Asia and Pasific
Council). Komunikasi antarnegara Asia Tenggara dengan negara di luar kawasan
tersebut telah berkembang dalam ECAFE (Economic
Commision for Asia and the Far East), Colombo Plan, dan KAA (Konfrensi Asia
Afrika)
|
Hasil
membandingkan isi kedua teks tersebut adalah ....
A. Penetapan Sejarah Hari Buruh berupa fakta
sedangkan Sejarah Pembentukan ASEAN berupa opini dan angan-angan.
B. Penetapan Sejarah Hari Buruh penuh perjuangan
dan konflik dari kelas pekerja sedangkan Sejarah Pembentukkan Asean berjalan dengan cara damai.
C. Kedua teks tersebut sama-sama menuai konflik
untuk memperjuangkan tujuan yang akan dicapai oleh pelakunya.
D. Tiap teks tersebut sama-sama hanya
memperjuangkan satu organisasi yang berbeda anggota.
E. Tiap teks tersebut memperjuangkan tujuan yang
berbeda, yaitu organisasi nirlaba dan organisasi bersifat
bisnis.
28. Bacalah dengan saksama kedua
teks di bawah ini!
Teks eksposisi
|
Teks prosedur kompleks
|
Setiap pengemudi mempunyai dua alternatif terhadap tuduhan
pelanggaran yang diajukan Polantas, yaitu menerima atau menolak tuduhan
tersebut. Apabila menerima tuduhan, Anda akan
diberi surat tilang berwarna biru. Di baliknya terdapat bukti penyerahan
surat atau kendaraan yang dititipkan. Surat atau kendaraan yang ditahan dapat
diambil jika Anda dapat menunjukkan bukti pembayaran denda.
|
Pertama, kenali si petugas Polantas.
Kedua, pahami kesalahan yang Anda
lakukan.
Ketiga, pastikan tuduhan pelanggaran apa yang Anda lakukan.
Keempat, jangan serahkan kendaraan atau STNK begitu saja kepada petugas.
Kelima, jika terpaksa serahkanlah SIM Anda saja.
Keenam, terima atau tolak tuduhan yang dberikan oleh Polantas.
|
Perbedaan antara dua teks tersebut adalah
....
A. Teks eksposisi
menyuguhkan bahasa paparan biasa sedangkan teks prosedur kompleks menekankan langkah-langkah yang harus dilalui.
B. Teks eksposisi memerinci tiap
kesalahan yang dilakukan pengendara, sedangkan teks prosedur kompleks memerinci
jawaban pertanyaan petugas.
C. Teks eksposisi memaparkan cara
membayar denda ke bank terdekat, sedangkan teks prosedur kompleks mengajak
damai petugas di lapangan.
D. Teks eksposisi memerinci warna
surat tilang dari petugas, sedangkan teks prosedur kompleks cenderung untuk
menolak tuduhan.
E. Teks eksposisi cenderung
membingungkan pelanggar karena disuruh memilih, sedangkan teks prosedur
kompleks tegas untuk menolak.
29. Bacalah dengan saksama
paragraf di bawah ini!
Ide mengalihkan masyarakat memakai minyak tanah ke elpiji memang
tidak seketika. Program itu sudah digulirkan sejak Agustus 2006. Mestinya,
banyak pengalaman dipetik oleh pemerintah agar tidak terjadi kerumitan dalam
menjalankan program konversi.
Sejauh penjelasan
pihak pertamina, jumlah rumah tangga dan usaha kecil menengah di Jakarta yang berhak menerima paket konversi sekitar 1,5 juta
keluarga. Masih ada sekitar 300.000 keluarga yang belum menerima paket
konversi yang berupa tabung dan kompor.
Masyarakat
menggugat efektivitas distribusi paket tersebut. Selama ini
banyak terjadi distribusi paket yang salah sasaran. Sering yang berhak
menerima kenyataannya justru tidak mendapatkannya. Sementara itu, pihak yang
tidak berhak menerima paket tersebut justru mudah mendapatkannya.
|
Masalah yang dibahas dalam teks tersebut adalah…
A. Penolakan masyarakat terhadap
penggunaan bahan bakar elpiji
B. Kesiapan pemerintah dalam melaksanakan
program konversi
C. Jumlah paket konversi bagi keluarga
miskin di Jakarta
D. Pendistribusian
paket korversi tidak tepat sasaran
E. Penggelembungan dana untuk program
konversi.
30. Bacalah dengan saksama dua
teks berikut ini!
Orang-orang Flemish dan orang-orang Inggris dikalahkan di Bouvines oleh Raja Perancis Philippe
Auguste pada tahun 1214. Sebelum
pertempuran itu, Sang Raja memerintahkan didirikannya sebuah altar tepat di
tengah-tengah kamp. Sang Raja meletakkan mahkotanya yang bertuliskan “Au plus
digne” atau “Bagi siapa saja yang paling berjasa”.
Kepada para bangsawan dan ksatrianya, Raja
berkata, “Siapa yang bertempur paling baik dan memenangkannya akan menjadi
raja, aku akan melepaskan semua hakku dan tidak
memperoleh apa-apa kecuali kalian memberiku pertempuran terbaik malam ini.”
Selama pertempuran itu, ia berperang bagai
singa. Ketika pertempuran selesai, para bangsawan yang masih selamat
berkumpul mengelilingi altar sambil mengelu-elukannya. “O, Rajaku engkaulah
yang paling berani !” Mereka menyerahkan kembali mahkota itu kepadanya.
Sumber: Anekdot Orang-Orang
Besar
|
Sopir Taksi
Susi harus bekerja sampai larut malam di kantornya. Ketika ingin pulang Susi menyetop taksi untuk
mengantarnya pulang. “Kebon Jeruk ya Pak“
Sopir taksi itu hanya menggangguk, selama perjalanan tidak
terjadi percakapan antara Susi dan Sopir Taksi, mungkin Susi merasa capek
karena bekerja sampai larut malam. 20 menit lamanya keheningan terjadi,
tiba-tiba Susi ingat bahwa uang yang dibawanya kurang untuk membayar ongkos
taksi.
Susi lalu menepuk pundak Sopir taksi dengan maksud berhenti dulu
di depan untuk mengambil uang di ATM.
Tapi tiba-tiba setelah pundaknya ditepuk oleh Susi Sopir taksi
itu secara membabi buta membanting setirnya ke kanan kemudian ke kiri sambil
berteriak secara histeris, sampai akhirnya taksi itu menabrak sebuah pohon.
Untung Susi dan Sopir Taksinya tidak mengalami
luka yang cukup parah. Sopir Taksi itu kemudian meminta maaf kepada Susi.
“Maaf ya Bu, Ibu nggak apa-apa? Ibu sih make nepuk pundak saya, kagetnya
setengah mati bu!!”
“Lho, masa sih ditepuk pundaknya aja kaget??
“Soalnya ini hari pertama saya jadi sopir Taksi, Bu”
“Emangnya pekerjaan bapak sebelumnya apa??“
“Selama 20 tahun saya jadi SOPIR MOBIL JENAZAH”
|
Perbedaan tema kedua teks anekdot tersebut
adalah ....
A. Teks Orang-Orang Besar
bertema perjuangan tanpa pamrih dari pemimpinya, sedangkan teks Sopir Taksi
adalah kagetan.
B. Teks Orang-Orang
Besar bertema demokratis, sedangkan teks Sopir Taksi adalah kesalahpahaman.
C. Teks Orang-Orang Besar
bertema sayembara terhadap rakyatnya, sedangkan teks Sopir Taksi adalah
penumpang tak beruang.
D. Teks Orang-Orang Besar
bertema penjual mahkota kepada rakyatnya, sedangkan teks Sopir Taksi
adalah ugal-ugalan.
E. Teks Orang-Orang Besar
bertema peperangan tanpa senjata dari rakyatnya, sedangkan teks Sopir Taksi
adalah bekas sopir mobil jenazah.
31. Bacalah dengan saksama
penggalan di bawah ini!
Novel Sabtu Bersama Bapak yang
ditulis oleh Adithya Mulya menceritakan sebuah keluarga. Pak Gunawan dan Bu
Itje memiliki dua anak laki-laki, Satya dan Cakra. Kisah bermula ketika Pak
Gunawan terkena penyakit kanker dan hanya mempunyai waktu satu tahun lagi
berkumpul bersama keluarganya. Di tengah perjuangannya melawan kanker, Pak
Gunawan menyempatkan membuat video untuk ditonton kedua anaknya. Video-video
tersebut berisi nasihat dan bekal kehidupan untuk kedua anaknya. Setalah Pak
Gunawan meninggal, kedua anaknya mempunyai kebiasaan menonton video tersebut di
hari Sabtu. Novel ini penuh dengan pesan pendidikan, terutama pendidikan
orang tua kepada anaknya.
|
Kalimat resensi yang menunjukkan kelebihan
novel tersebut adalah ...
A. Novel Sabtu Bersama Bapak
yang ditulis Adithya Mulya lebih cocok dikategorikan ke dalam sebuah cerita
biografi karena menceritakan kisah kehidupan seseorang hingga maninggal.
B. Adithya Mulya dalam novelnya
menyajikan peristiwa-peristiwa yang tidak menggugah perasaan pembaca, terutama
saat penulis melontarkan lelucon.
C. Novel Sabtu Bersama Bapak
yang ditulis oleh Adithya Mulya menggambarkan kehidupan anak remaja saat ini
yang jauh dari pendidikan orang tuanya.
D. Cerita-cerita dalam novel Sabtu
Bersama Bapak ini sangat menggugah perasaan pembaca sehingga tidak
mengherankan jika novel ini best seller.
E. Novel Sabtu
Bersama Bapak ini penuh dengan pesan pendidikan sehingga dapat menjadi bacaan bagi para orang tua dan calon orang tua.
32. Cermatilah
paragraf rumpang di bawah ini dengan saksama!
Pemerintah telah melakukan operasi harga sembako di pasar ... para
pedagang tetap mematok harga yang tinggi pada pembeli. Seharusnya para penjual
menaati kebijakan pemerintah. ..., mereka cenderung melanggar kebijakan tersebut. Pemerintah akan
menindaklanjuti pelanggaran
tersebut ... pemerintah memiliki banyak kendala.
Kata penghubung
yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang tersebut adalah ….
A. namun, serta,
apabila
B. namun, sebaliknya, akan
tetapi
C. meskipun, karena,
bahkan
D. dan, namun,
yakni
E. sebab, yaitu,
misalnya
33. Bacalah kalimat
di bawah ini dengan saksama!
“Untuk Dana Desa (DD) tahap ketiga tidak
masalah karena pemerintah telah mencairkan ke rekening desa. Sebagian besar
desa di Kulonprogo sudah mencairkan,” ujar Sugino, Kepala Bidang Pemerintahan
Desa (Pemdes) Pemkab Kulonprogo, kemarin.
Kedaulatan Rakyat, 2 Januari 2016
|
Kalimat di atas akan menjadi kalimat yang
efektif jika ....
A. Kata ‘untuk’
dan kata ‘karena’ dihilangkan
B. Kata ‘masalah’
diganti dengan ‘bermasalah’
C. Kata ‘karena’
dan kata ‘Dana Desa’dihilangkan.
D. Kata ‘untuk’
dihilangkan, kata ‘masalah’ tetap saja.
E. Kata
’untuk’ dihilangkan, ‘masalah’ diganti ‘bermasalah’
34. Perhatkan dengan teliti penulisan gelar dalam kalimat di bawah ini!
PROF. DR. Dr. Suharjo Marto Husodo, M.M.
adalah ahli bedah mata di Rumah Sakit Dr. YAP Yogyakarta.
|
Penulisan gelar akademik dalam kalimat tersebut tidak sesuai EYD,
seharusnya adalah
A. PROF. DR. Dr. Suharjo Marto Husodo, m.m. adalah ahli bedah mata di Rumah Sakit Dr. YAP
Yogyakarta.
B. PROF. dr. Dr. Suharjo Marto Husodo, M.M. adalah ahli bedah mata di Rumah Sakit
Dr. YAP Yogyakarta.
C. Prof. DR. Dr. Suharjo
Marto Husodo, M.M. adalah ahli bedah mata di Rumah Sakit Dr. YAP Yogyakarta.
D. PROF.
DR. dr. Suharjo Marto Husodo, M.M. adalah ahli bedah mata
di Rumah Sakit Dr. YAP Yogyakarta.
E. Prof.
Dr. dr. Suharjo Marto Husodo, M.M. adalah ahli bedah mata di Rumah Sakit Dr. YAP Yogyakarta.
35. Cermati kalimat di bawah ini
dengan teliti!
Tatkala hujan mulai turun setelah kemarau
panjang dan dilanda kabut kebakaran hutan: warga Kalimantan tengah mulai
menikmati udara bersih; dengan berjalan-jalan di pusat kota.
|
Untuk memperbaiki kalimat di atas, penggunaan tanda baca yang tepat adalah
....
A. Tatkala hujan
mulai turun, setelah kemarau panjang dan dilanda kabut kebakaran hutan:
warga Kalimantan tengah mulai menikmati udara bersih; dengan
berjalan-jalan di pusat kota.
B. Tatkala
hujan mulai turun, setelah kemarau panjang dan dilanda kabut kebakaran hutan, warga Kalimantan tengah mulai menikmati udara bersih dengan
berjalan-jalan di pusat kota.
C. Tatkala hujan
mulai turun setelah kemarau panjang dan dilanda kabut kebakaran hutan: warga
Kalimantan tengah mulai menikmati udara bersih; dengan berjalan jalan di pusat
kota.
D. Tatkala hujan
mulai turun setelah kemarau panjang dan dilanda kabut kebakaran hutan:
warga Kalimantan tengah mulai menikmati udara bersih: dengan
berjalan-jalan di pusat kota.
E. Tatkala hujan
mulai turun setelah kemarau panjang dan dilanda kabut kebakaran hutan;
warga Kalimantan tengah mulai menikmati udara bersih; dengan
berjalan-jalan di pusat kota.
36. Cermati kalimat di bawah ini!
Raja Juan
Carlos berkata. “karena alasan-alasan itu,
semua, saya memutuskan untuk mengakhiri masa pemerintahan saya.”
|
Perbaikan ejaan kalimat tersebut yang tepat adalah ....
A. Raja Juan Carlos berkata. “Karena
alasan alasan itu, semua,
saya memutuskan untuk mengakhiri masa pemerintahan saya.”
B. Raja Juan Carlos berkata, “Karena
alasan-alasan itu semua, saya memutuskan untuk mengakhiri
masa pemerintahan saya.”
C. Raja Juan Carlos berkata: “karena alasan-alasan itu, semua: saya memutuskan untuk
mengakhiri masa pemerintahan saya.”
D. Raja Juan Carlos Berkata; “Karena alasan-alasan itu, semua, saya memutuskan untuk mengakhiri
masa pemerintahan saya.”
E. Raja Juan Carlos berkata. “Karena alasan-alasan itu, semua; saya memutuskan
untuk mengakhiri masa pemerintahan saya”.
37. Wacana untuk soal nomor 37 dan
38!
Sebermula ada sebulan selangnya, maka pada
suatu hari raja semayam di balairung diadap oleh segala menteri hulubalang
dan rakyat sekalian. Maka barang siapa bercakap mengobati raja itu; jikalau
sembuh penyakitnya, diambil raja sebagai menantu.
|
Karakteristik yang mengganbarkan bahwa naskah tersebut karya Sastra
Melayu Klasik adalah ....
A. istanasentris dan kesaktian seseorang.
B. istanasentris dan struktur kalimat rancu.
C. struktur kalimat rancu dan kemustahilan.
D. kemustahilan, tokohnya binatang.
E. tokohnya binatang, kesaktian seseorang.
38. Isi cerita yang diungkapkkan
dalam kutipan di atas adalah ...
A. Di balairung raja berjanji akan mengambil
menantu bagi yang dapat Menyembuhkan penyakitnya.
B. Siapa pun yang dapat mengobati raja di balairung akan diambiul menantu
di hadapan menteri dan hulubalang.
C.Raja yang bersemayam di ballairung karena sakit, membuat janji kepada
menantunya.
D. Para menteri dan hulubalang menghadap raja di balairung sambil mengobati
raja.
E. Rasa sakit raja ketika bersemayam di balairung terobati karena raja akan
mengambil mena
Cermati paragraf
berikut dengan saksamal
Mahir membaca
mengandung makna melampaui kemampuan membaca bunyi teks. Mahir membacaadalah
mahir memahami makna wacana bacaan secara mendalam disertai dengan
kemampuanmenafsirkan kontéks dan wacana tersebut. Mahir membaca adalah
memahami karakter wacana.Mahir membaca berarti mampu memahami kosa kata yang
dipakai dalam teks. Dengan demikian,seseorang dapat dikatakan mahir membaca
apabila mudah memahami dan menghayati isi wacana
|
39. Buktl kalimat kesimpulan dalam paragraf
tersebut ditandai dengan kata …
A.
melampaui B. dengan demikian C.
mahir membaca
D.
menafsirkan konteks E.
wacana bacaan
Wacana untuk nomor 40!
Maka
apabila sampailah dekat kepada kampung orang yang empunya kampung itu melihat
akan dia, maka diusirnyalah dengan kayu, maka si miskin itu larilah, ia lalu
ke pasar. Maka, apabila dilihat oleh orang pasar itu si Miskin datang, mereka
masing-masing pun datang, ada yang melontari dengan batu, ada yang memalu
dengan kayu, maka si Miskin itu pun larilah tunggang langgang. Tubuhnya habis
berlumur darah. Maka menangislah ia tersedu-sedu sepanjang jalan itu dengan
tersangat lapar dahaganya seperti akan matilah rasanya. Maka ia pun bertemu
dengan tempat orang membuangkan sampah-sampah. Maka, berhentilah ia di sana,
maka dicaharinyalah di dalam sampah yang bertimbun itu barang yang boleh
dimakan.
|
40. Nilai moral yang kurang baik dari kutipan
di atas adalah ....
A. Kepedulian masyarakat pada kehidupan sekitarnya.
B. Ketidakpedulian masyarakat pada orang miskin.
C. Sikap orang miskin yang tetap bertahan hidup.
D. Perlakukan orang kampung pada orang pasar.
E. Pengusiran orang miskin dari kampung atau kota.
A. Kepedulian masyarakat pada kehidupan sekitarnya.
B. Ketidakpedulian masyarakat pada orang miskin.
C. Sikap orang miskin yang tetap bertahan hidup.
D. Perlakukan orang kampung pada orang pasar.
E. Pengusiran orang miskin dari kampung atau kota.
Baca wacana di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 41 dan 42!
Pria kelahiran Medan, 26 Juli 1922,
ini seorang penyair legendaries Indonesia yang karya-karyanya hidup dalam
batin (digemari) sepanjang zaman. Salah satu bukti keabadian karyanya, pada
Jumat 8 juni 2007, Chairil Anwar yang meninggal di Jakarta 28 April 1949,
masih dianugerahi penghargaan Dewan Kesenian Bekasi (DKB) Award 2007 untuk
kategori seniman sastra.
Chairil Anwar memang
penyair besar yang menginspirasi dan mengapresiasi upaya manusia meraih
kemerdekaan, termasuk perjuangan bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari
penjajahan. Hal ini, antara lain tercermin dari sajaknya bertajuk
Krawang-Bekasi, yang disadurnya dari sajak The young Dead Soldiers, karya
Archibald MacLeish (1948).
Dia menulis sejak
Persetujuan dengan Bung Karno, yang merefleksikan dukungannya pada Bung Karno
untuk terus mempertahankan Proklamasi 17 Agustus 1945.
Sajaknya yang
berjudul Aku dan Diponegoro banyak diapresiasi orang sebagai sajak perjuangan.
Kata Aku binatang jalang dalam sajak Aku, diapresiasi sebagai dorongan kata
hati rakyat Indonesia untuk bebas merdeka.
|
41. Hal yang menarik pada diri tokoh Chairil Anwar adalah ...
A. Karya-karyanya digemari masyarakat sepanjang zaman.
B. Mendapat penghargaan meski Chairil Anwar sudah lama meninggal.
C. Karyanya menginspirasi rakyat Indonesia untuk meraih kemerdekaan.
D. Menulis sajak untuk mereflesikan dukungannya pda Presiden RI.
E. Banyak menyadur dan menerjemahkan karya-karya bahasa asing.
42. Mengapa Chairil Anwar meskipun sudah meninggal, masih memperoleh penghargaan
dari
DKB Award 2007?
A. Karena ia
adalah penyair legendaris Indonesia yang karya-karyanya hidup sepanjang zaman
B. Karena penghargaan ini untuk
membuktikan keabadian karya-karyanya.
C. Karena ia telah menginspirasi
para pejuang kemerdekaan melalui sajak
D. Karena ia menulis sajak untuk
merefleksikan dukungannya kepada Bung Karno.
E. Karena sajaknya yang berjudul
Aku dan Diponegoro diapresiasi sebagai sajak perjuangan.
43. Cermati paragraf berikut!
Hari ini hari terakhir
kami berkumpul karena besok kami akan menuju ke tempat melanjutkan sekolah
masing-masing. Kami … Air mata tanpa disadari … Terasa berat hati untuk
berpisah karena tidak ada lagi canda gurau dan … yang menambah manis
persahabatan kami.
|
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. salam-salam, linang-linangan, cela-celaan.
B. bersalam-salam, berlinang-linangan, tercela-cela.
C. menyalam-nyalami, linang-linangan, mencela-cela.
D. dislam-salami, berlinang-linang, cela-celaan.
E. bersalam-salaman, berlinang-linang, cela-celaan.
A. salam-salam, linang-linangan, cela-celaan.
B. bersalam-salam, berlinang-linangan, tercela-cela.
C. menyalam-nyalami, linang-linangan, mencela-cela.
D. dislam-salami, berlinang-linang, cela-celaan.
E. bersalam-salaman, berlinang-linang, cela-celaan.
44. Penulisan judul yang sesuai dengan EYD adalah ...
A. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi Terjemahan Dalam Pembelajaran
B. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi Terjemahan dalam Pembelajaran
C. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi terjemahan dalam pembelajaran
D. Membandiingkan Puisi Indonesia dan puisi Terjemahan dalam pembelajaran
E. Membandingkan Puisi Indonesia dan puisi terjemahan dalam pembelajaran
Cermatilah paragraf berikut!
A. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi Terjemahan Dalam Pembelajaran
B. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi Terjemahan dalam Pembelajaran
C. Membandingkan Puisi Indonesia dan Puisi terjemahan dalam pembelajaran
D. Membandiingkan Puisi Indonesia dan puisi Terjemahan dalam pembelajaran
E. Membandingkan Puisi Indonesia dan puisi terjemahan dalam pembelajaran
Cermatilah paragraf berikut!
Pesatnya perkembangan
iptektelah menggugah keingintahuan mesyarakat terhadap sains. Untuk itu,
tidaklah mengherankan jika media massa terus ... memenuhi kebutuhan
pembacanya akan sajian-sajian iptek. Dengan intensitas dan visi yang
berbeda-beda, setiap media akan ... tulisan-tulisan iptek sesuai dengan selera
pembacanya. Namun, dalam fungsinya sebagai media massa, tentulah
tulisan-tulisan tersebut ... dengan bahasa dan gaya populer penulisan.
|
45. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf yang
rumpang tersebut adalah ..
A. dicoba, mensajikan, mentampilkan
B. menyoba, menyaji, menampilkan
C. mencoba, menyajikan, menampilkan
D. mencoba, menyajikan, ditampilkan
E. mencobakan, disajikan, ditampilkan
46. Cermati kutipan cerpen berikut!
A. dicoba, mensajikan, mentampilkan
B. menyoba, menyaji, menampilkan
C. mencoba, menyajikan, menampilkan
D. mencoba, menyajikan, ditampilkan
E. mencobakan, disajikan, ditampilkan
46. Cermati kutipan cerpen berikut!
Biaya hidup sekarang jauh lebih
banyak.Sekarang semua orang perlu membeli untuk sepeda motor atau mobil. ...
paling mereka bersepeda. Dan, kita ke mana-mana jalan kaki, bukan? Sekarang
mereka berlomba-lomba ingin mendapatkan televisi berwarna dan membeli lemari
es.
|
Kalimat bermajas metonomia untuk melengkapi kalimat cerpen tersebu adalah ...
A. Mereka banyak mengendarai motor.
B. Hanya beberapa orang yang berjalan kaki.
C. Besok mereka akan pergi ke luar kota.
D. Dulu di desa ini tidak ada yang memakai Honda.
E. Orang di desa jarang sekali pergi menggunakan mobil.
47. Cermati paragraf esai berikut!
Berbicara tentang masalah sajak,
kita sering menjumpai kata-kata yang masih mentah, gagal sebagai sebuah sajak,
tidak berbobot. Penyebabnya ada dua kemungkinan. Mungkin lantaran penulisnya
belum mahir dalam taknik menulis sajak. Kemungkinan kedua kurangnya
penghayatan terhadap hidup. Tidak menaruh perhatian. Pada filsafat atau
memang isinya belum memungkinakan untuk berkecimpung. Dalam dunia filsafat.
Realita yang terdapat dalam dirinya belum sanggup dia kaitkan dengan realita
di luar karena usianya masih muda remaja.
|
Kalimat kesimpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ...
A. Banyak karya sastra berupa sajak, namun tidak tergolong ke dalam sajak berkualitas.
B. Karya sastra yang berkualitas terlahir dari sastrawan yang berpengalaman.
C. Penulis sajak yang berkualias memerlukan penghayatan.
D. Ilmu filsafat sangat menenukan kualitas karya sastra yang dibuatnya.
E. Penulis sajak harus mahir dalam teknik menulis sastra.
48. Cermati kutipan cerpen berikut!
Ketika guru dan murid-murid telah membiasakan belajar di
alam terbuka, melihat tukang kebun itu bekerja sendirian, semuanya mendekat.
"Jaring itu untuk apa, Pak?" "Untuk menjaring malaikat." "Malaikat?" "Benar." "Boleh kami bantu, Pak?" "Boleh. Boleh tentu saja. Malah setelah ini, kalian akan saya ajak menunggu jaring ini." "Kenapa mesti ditunggu?" "Sebentar lagi Jibril akan gentayangan terperangkap jaring ini." (Mereka Toh Tidak Mungkin Menjaring Malaikat oleh Danarto) |
Kalimat kritik yang sesuai dengan isi kutipan adalah ....
A. Isi cerpen ini sulit diterima karena hanya mengungkapkan halusinasi yang
menimbulkan keanehan dan kebingungan pembaca.
B. Cerita yang menarik dan membuat pembaca penasaran
untuk mengetahui
alur yang disajikan penulis.
alur yang disajikan penulis.
C. Cerpen Danarto telah berhasil menarik perhatian pembaca
terutama karena
hasil ceritanya yang unik.
hasil ceritanya yang unik.
D. Penggunaan dialog yang pendek telah memudahkan pembaca
untuk memahami
isi ceritanya.
isi ceritanya.
E. Danarto telah sukses menjadi cerpenis yang
unik dengan cerita-cerita sangat menarik.
49. Bacalah
dengan teliti kalimat acak di bawah ini!
(1) Usia
dini, merupakan masa kritis yang keberhasilannya sangat menentukan kualitas
anak didik di masa dewasa.
(2) Anak
yang ditelantarkan akan kurang asupan gizi, tidak mendapat perlindungan
kesehatan, dan tidak mendapat pengasuhan yang benar dan stimulan pendidkan
(3) Kebutuhan
tumbuh kembang yang mencakup gizi, kesehatan dan pendidikan, merupakan satu
kesatuan yang tidak bisa dilepaskan dan anak tidak boleh diterlantarkan.
(4) Jika
terlantar seperti ini, sekalipun merupakan anak orang berada bahkan kaya
raya, perkembangan kecerdasannya bisa tidak optimal.
(5) Mendidik
anak dalam usia dini, bukanlah hal yang gampang.
|
Urutan
kalimat-kalimat tersebut dalam paragraf yang padu adalah ....
A. (1)-(2)-(3)-(4)-(5)
B. (1)-(3)-(5)-(4)-(2)
C. (5)-(1)-(3)-(2)-(4)
D. (5)-(1)-(4)-(3)-(2)
E. (4)-(3)-(2)-(1)-(5)
50. Bacalah dengan saksama teks eksposisi di
bawah ini dengan saksama!
Saat ini politik Indonesia sedang ... wacana di media. Layaknya gula yang sedang
dikelilingi semut. Media selalu memberitakan kondisi politik di Indonesia
dengan gamblang.
Media
memberitakan kondisi ... Indonesia yang saling memperebutkan
kekuasaan. Para pejabat yang memiliki kekuasaan telah melupakan masyarakat.
Janji-janji yang dahulu dibuat para pejabat justru dilupakan seiring dengan
kursi kekuasaan yang diperoleh. Seolah tidak menerima dengan kemenangan sang
musuh, mereka berusaha mencari kesalahan untuk dapat menggulingkan.
...
di Indonesia sangat memprihatinkan. Para pejabat masih saja sibuk
mengurusi kursi jabatannya. Mereka melupakan soal rakyat dengan mudah.
|
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut
adalah ....
A. kompromi,
wacana, iklim politik
B. suksesi,
abdikasi, signifikan
C. intimidasi,
berkompetisi, publikasi
D. akomodasi,
konfimasi, publisistik
E. mendominasi,
elit politik, kondisi politik.
Selamat mengerjakan